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中国技术工人发展现状、问题及对策研究报告（2007）更新时间：2007-6-27 关注度： 报告来源：本站原创 报告录入：xueci
第1章：对国外先进技术的消化、吸收及创新1～2 第2章：影响高技术附加值产品的生产及企业的经济效益3～4 第3章：培养高素质技术工人的重要性和迫切性5～6 第2篇：工人技术等级考核工作7～10 第1章：工人技术等级岗位考核工作存在的主要问题7～8 第2章：加强工人技术等级岗位考核工作的措施9～10 第3篇：我国技术工人短缺现象及因素综合分析11～42 第1章：三大制造业基地“技工荒”问题分析11～13 第1节：长江三角洲及周边九个典型城市11 第2节：珠江三角12 第3节：环渤海湾地区13 第2章：“就业难”与“技工荒”问题14～19 第1节：“就业难”与“技工荒”的原因分析14～16 ⒈高校招生规模的扩大,改变了就业市场的供求关系14 ⒉高校专业设置与市场需求不相适应15 ⒊大学生就业观念不适合社会的需要16 第2节：“就业难”与“技工荒”的对策研究17～19 ⒈完善国民教育体系,合理配置教育资源17 ⒉树立科学的人才观,重视和培养高技能型人才18 ⒊大学生要给自己合理定位19 第3章：“技工荒”与企业社会责任20～26 第1节：技工荒的成因分析20～21 第2节：由技工荒现象透视企业对员工的责任22～23 第3节：积极承担企业对员工社会责任，实现企业的可持续发展24～26 ⒈以推行SA8000 认证为契机，转变经营理念24 ⒉树立人力资本意识，加大人才培养力度25 ⒊探索建立培训、鉴定（考核）与使用相结合并与待遇相联系的激励机制26 第4章：技术工人短缺与技能人才激励27～36 第1节：中国技能人才短缺现状分析27～28 第2节：现有技能人才激励机制缺失是技术工人短缺的主要原因29～31 ⒈缺乏相应的物质激励29 ⒉缺乏相应的地位激励30 ⒊缺乏相应的培训和学习激励31 第3节：设计技能人才激励机制32～36 ⒈产权激励32 ⒉工资薪金激励33 ⒊参与管理激励34 ⒋培训激励35 ⒌精神激励36 第5章：我国技术工人短缺的深层原因探析37～42 第1节：工人劳动力产权完整与否是决定技术工人供给规模的主要因素之一37 第2节：工人劳动力产权的内涵38 第3节：工人劳动力产权“残缺”是引发我国“技工荒”的主要原因39～42 ⒈社会保障制度不健全，工人的基本生存权受限制39 ⒉在职培训缺乏，工人的基本发展权没有保障40 ⒊收益相对较低，剩余收益分享权被忽略41 ⒋工人对自身劳动力的控制权未得到很好的落实42 第4篇：国内外技术工人培养模式借鉴与启示43～90 第1章：我国技术工人的培养模式43～51 第1节：我国技术工人的培养目标43 第2节：我国技术工人培养的原则44～45 第3节：我国技术工人培养的具体模式46～49 第4节：要特别重视职业教育50 第5节：要完善职业教育体系51 第2章：政府与多元化技工培训模式52～61 第1节：技术培训的模式及政府在其中作用的演变52 第2节：我国劳动力市场的分割及其对技工培训的影响53～55 ⒈正规劳动力市场与非正规劳动力市场的分割53 ⒉内部劳动力市场与外部劳动力市场的分割54 ⒊劳动力市场的分割对技工培训的影响55 第3节：我国劳动力市场的培训状况及培训模式的选择56～61 ⒈制定法规, 提高企业教育培训费在工资总额中的比例56 ⒉建立行业技校, 对原有的行业技校进行资源重组57 ⒊鼓励民间资本建立技校58 ⒋课程专业设置要有企业的参与59 ⒌建立一支高水平的教师队伍60 ⒍建立技工职业资格制度和相应的薪酬制度61 第3章：国外经验对我国技术工人职业培训的启示62～72 第1节：欧美模式62～67 ⒈德国“双元制”模式62 ⒉瑞士模式63～64 ⒊美国模式65 ⒋澳大利亚模式66 ⒌英法模式67 第2节：亚洲模式68～72 ⒈新加坡模式68 ⒉日本模式69 ⒊韩国模式70 ⒋台湾模式71 ⒌中德模式72 第4章：技术工人培训模式研究73～81 第1节：培训实践的梳理73～78 ⒈技术工人培训模式73 ⒉开展短期适应性培训是主流74 ⒊高级技能人才培训是方向75 ⒋完善培训基地建设是基础76 ⒌建立技术工人培训’软件库77 ⒍提高师资力量是根本78 第2节：培训方向的思考79～81 ⒈单技能向复合型技能人才转变79 ⒉大力加强仿真培训80 ⒊技能培训方法应强调以练促学，以导助学81 第5章：技工教育与农村劳动力转移82～85 第1节：技工教育开发农村人力资源的模式82 第2节：大力推动农村劳动力转移培训的制度创新83～85 ⒈坚持一个导向83 ⒉抓住两个需求84 ⒊实现三个转变85 第6章：技术工人“一带一”岗位86～90 第1节：活动的组织及实施86～88 ⒈活动前期86 ⒉活动过程87 ⒊活动终期88 第2节：效果分析89 第3节：活动思考90 第5篇：高级技工培养模式研究91～144 第1章：高级技工的培养现状 91～99 第1节：关于“高级技工”的概念91 第2节：高级技工的培养现状92～93 第3节：高级技工短缺的现状94～96 第4节：国内重点省市及典型行业对高级技工的需求97～99 第2章：存在的问题及原因分析100～106 第1节：存在的主要问题100 第2节：高级技工短缺的主要原因101～106 第3章：高级技工培养模式的比较研究107～110 第4章：国外经济较发达国家高级技工培养的经验111～114 第1节：培养模式111 第2节：课程设计112 第3节：教学方法113 第4节：校企合作114 第5章：对我国高级技工培养的借鉴与启示115～119 第1节：转变教育观念,重新确定培养目标115 第2节：改革专业设置和教学内容,建立新的课程体系和教材体系116 第3节：积极探索产学合作的办学路子171 第4节：完善职业资格认证制度118 第5节：积极发展我国教育的“拳头项目”119 第6章：高职院校培养目标定位于“高级技工”的依据120～127 第1节：理论依据120～121 第2节：社会需求122～123 第3节：国家意图124 第4节：现有设备基础125 第5节：高职院校的生源126～127 第7章：培养高级技工的对策研究128～144 第1节：宏观上政策保障,强化制度管理128～131 第2节：强化学校教育教学管理,构造合理的知识结构和能力结构132～140 第3节：优化育人环境,引导学生树立正确的人生观、价值观141～144 第6篇：技术工人激励机制研究145～173 第1章：技术工人激励机制研究145～148 第1节：技术工人在人力资本中的定位分析145 第2节：技术工人激励机制研究146～148 ⒈技术工人对自身利益的维护146 ⒉企业对技术工人的激励措施147 ⒊国家对技术工人培养模式的改革148 第2章：技术工人的多元化动态激励149～154 第1节：技术工人缺乏多元化激励149～151 ⒈技术工人没有真正纳入人才管理,薪酬水平偏低149 ⒉缺乏对技术工人的长期激励机制150 ⒊技术工人的职业发展空间有限151 第2节：加强对技术工人的多元化动态激励152～154 ⒈导入宽带薪酬,解决晋升与提薪的矛盾152 ⒉结合技术工人的能力发展实行不同的薪酬增长策略153 ⒊为技术工人提供多重职业发展阶梯和相应的薪酬晋升通道154 第3章：技术工人激励措施155～173 第1节： 激励机制特征155～156 第2节：建立激励性组织157～160 第3节：物质激励的有效实施161～165 第4节：绩效考评与技术工人激励165～168 第5节：技术工人发展与激励169～173 第7篇：高级技工激励研究174～184 第1章：高级技工有效激励问题研究174～177 第1节：高级技工及其需求特征174 第2节：高级技工的需求层次和相应的激励层次175 第3节：高级技工有效激励模型的创建176～177 第2章：高级技术工人胜任能力模型与激励机制研究178～184 第1节：胜任力及其模型构建178 第2节：我国高级技术工人胜任能力模型的构建179～180 第3节：高级技术工人胜任能力模型与激励因素的关系181～182 第4节：基于技术工人胜任能力模型的激励制度之构建183～184 ⒈建立基于胜任能力模型的薪酬激励机制183 ⒉建立基于胜任能力模型的精神激励机制184 第8篇：调查分析报告185～224 第1章：“首席技术工人制”试行的调查分析185～188 第1节：开展“首席技术工人制”试点的背景185 第2节：开展“首席技术工人制”工作的主要做法186 第3节：开展“首席技术工人制”工作的现实价值187 第4节：开展“首席技术工人制”工作的几点启示188 第2章：湖北省技术工人现状、问题及对策研究189～194 第1节：湖北省技术工人队伍的结构现状189 第2节：湖北省技术工人短缺状况的主要特征190～194 ⒈总量短缺，队伍结构不尽合理190 ⒉学历偏低，知识结构不尽合理191 ⒊评价低度，素质结构不尽合理192 ⒋类型失衡，人员结构不尽合理193 ⒌高端紧缺，技能结构不尽合理194 第3章：天津市制造业技术工人培养与激励分析195～220 第1节：技术工人的供给和需求状况、结构和层次分析195～199 ⒈天津市场需求分析195～198 ⒉天津市技术工人供给量分析199 第2节：制造行业技术工人培养与激励措施 200～207 ⒈转变观念,为技术工人创造良好社会环境200 ⒉加强培训深造,提高技术工人的整体素质 201 ⒊建立完善有关政策,促进技术工人的培养202 ⒋采取有效措施、提高职工技能水平203 ⒌ 培训体系建设措施 204～207 第3节：湖北省技术工人队伍短缺的主要原因208～213 ⒈结构因素的影响208 ⒉福利因素的影响209 ⒊环境因素的影响210 ⒋主观因素的影响211 ⒌教育因素的影响212 ⒍培训因素的影响213 第4节：湖北省技术工人的需求趋势214～216 ⒈企业对复合型技能人才的需求趋势强劲214 ⒉不同技能等级的技术工人需求差异明显215 ⒊湖北省技术工人需求的合理结构216 第5节：加强技术工人队伍建设的几点建议217～220 ⒈加强规划和立法管理，促进我省技术工人来源的多元化217 ⒉进一步深化改革，促进我省职业教育体制发展的现代化218 ⒊加强劳务市场管理，推进技术工人流动及训练的正规化219 ⒋大力发展广电、网络教育，推进职教资源配置的社会化220 第4章：应城市农村劳动力转移培训阳光工程的调查分析221～224 第1节：劳务经济是农村经济的重要增长点，是建设社会主义新农村的重要支撑221 第2节：缺乏职业技能是制约农村劳动力转移，实现劳务经济持续快速发展的瓶颈222 第3节：实施农村劳动力转移培训阳光工程，是发展农村劳务经济的重要途径223 第4节：整合资源，大力实施农村劳动力转移培训阳光工程224 主要图例 图1：全国技术工人的年龄构成比 图2：全国技术工人工龄结构比 图3：全国技术工人学历结构比 图4：初级技工占技术工人的比重 图5：中日制造业从业人员平均受教育年限比较 图6：中美具有理解科学知识水平的劳动者比重比较 图7：中美具备理解科学过程水平的劳动者比重比较 图8：高级技工有效激励模型 图9：高级技工需求层次和相应激励层次 图10：长三角技术工人需求与求职人数比 图11：珠三角技术工人需求与求职人数比 图12：农民工占产业工人比 图13：中国建筑技术工人队伍结构分析 图14：沈阳技术工人人数及结构分析 图15：我国技术工人结构与发达国家比较 图16：中国科技成果转化率与发达国家比较 图17：科技进步对对经济增长的贡献率与发达国家比较 图18：胜任能力模型分类 图19：胜任能力模型开发程序 图20：胜任能力构件与激励因素的内在关系图 图21：全国机关、事业单位工人总数在全国机关、事业单位的比重 图22：我国城镇企业1. 4 亿职工中的各级技术工人比重 图23：能力发展曲线 图24：薪酬发展曲线 图25：企业对技工的需求人数与求职应聘人数之比（各级技工） 图26：日本、德国5、法国、意大利、英国工人在同一家企业工作的时间超过10 年的比重 图27：湖北省技术工人队伍结构 图28：湖北省技术工人工龄结构比 图29：湖北省技术工人学历结构比 图30：湖北省企业技术工人技能等级结构 图31：全国企业技术工人技能等级结构 图32：不同规模企业各级技工年龄结构 图33：不同构成要素密集型企业各级技工年龄结构 图34：在不同注册类型的企业中技术工人因工作环境不好的外流比 图35：在不同注册类型的企业中技术工人因晋升渠道不通畅的外流比 图36：在不同注册类型的企业中技术工人因上班交通不便的外流比 图37：在不同注册类型的企业中技术工人因培训机会问题的外流比 图38：在不同注册类型的企业中技术工人因人际关系不融洽的外流比 图39：在不同注册类型的企业中技术工人因 图40：小型企业对高级技师、技师和高级工的需求与企业总体需求之比 图41：大型企业对高级技师、技师和高级工的需求与企业总体需求之比 主要表例 表1：2000～2006年高校毕业人数 表2：影响技术工人在岗人数增减变化的因素分析 表3：技术工人的年龄分布在不同注册类型企业中比例 表4：技术工人的年龄分布在不同规模企业中的比 表5：高级技术工人胜任能力模型构件-知识 表6：高级技术工人胜任模型构件- 技能、能力 表7：高级技术工人胜任模型构件- 人格、动机 表8：不同注册类型企业中技师年龄结构 表9：从行业类型角度看，在收入待遇低的认同上，排在前五位的行业 表10：在住房条件差的原因认同上，不同规模企业排名 |
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